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一、论练琴的习惯
练习，反复的练习，艰苦的练习，不间断的练习，不但贯穿于从初学者到演奏家的成长过程，而且贯穿于一位二胡演奏家的整个艺术生涯。从科学的观点来看，这是一件事实——每一种练习与我们身体上的动作相关连，而且都是神经中枢活动的结果。因此，我们必须把每一种练习看作是心理和生理上的训练过程。在每一种练习中，有决定作用的乃是演奏者所努力要达到的那个目标。练习的结果完全要看他对那个目标所怀的想象是否明确，注意力是否集中，练习是否努力而决定。“应该拉什么”的概念越清楚，“应该如何拉”的概念也就越清楚。目的本身已经指出了达到这一目的的手法。真正伟大的二胡演奏家的技术秘诀也正在于此。你要一匹马跑一里，你就训练它能跑一里半，那么它跑一里就觉得不难了。正确练习的基础是目的明确和反馈机制的不断完善。练琴过程归根结底就是形成习惯。例如一开始练习就注意准确性，养成习惯以后，演奏就会完整准确。相反，如果经常带错误练，结果，练习成了巩固错误，形成坏习惯以后，改过来就难上加难了。
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六级练习曲
综合练习（王国潼曲六级必考）
快弓练习（刘天华曲 六级选考）
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五级练习曲
综合练习（赵砚臣曲五级必考）
D调溜手练习（五级选考） 继续阅读“新编二胡考级曲目（五级）”

四级练习曲
降B调上把位音准校正练习（四级选考）
上把指距练习（四级必考） 继续阅读“新编二胡考级曲目（四级）”

三级练习曲
D调三，四指音准练习（一级必考）
降B调上把位音准校正练习（四级）
各调上、中把换把练习
长短弓和断弓综合练习（二级）
F调上、中把练习(二级选考）
C调第把位指法练习（三级）
C调指法练习（三级）
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